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姓名和个人信息
真实姓名: 汤老** 性别: 民族:汉族
出生年月: 1974年4月 户口所在地: 湖北


学历: 本科 婚姻状态: 已婚
现所在地: 湖北 期望工作地点: 不限 
所学专业: 数学教育 毕业时间: 1970
毕业学校: 湖北师范学院 外语种类: 英语
求职意向
现在从事职位类别: 初中类 现工作职位: 初中数学教师
职称: 暂无添加 工作年限: 暂无添加
求职类别: 初中类 应聘职位: 初中数学教师
工作性质: 全职 最后登陆时间: 2025-4-12
期望月薪: 6000以上
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个人简历
个人简历:
 
工作十几年来,有十二年初三教学经验.其中十多年班主任工作经验,.现在任实验班数学教师、班主任,并参与了两个省级课题实验(湖北省教研室指定).课题以研究学生的学习方式转变及如何提高课堂教学效率为主.2002年、2006年被评为仙桃市优秀教师;2006年课件市级一等奖;希望杯优秀辅导教师 
本人感受最深的有两点: 
一、对待学生要从心底里爱自已的学生。真诚的爱会给学生以学习的激情,并能让他们和老师分享学习的成功与喜悦,将学习阻力化小;真诚的爱能让师生关系更和谐融洽,学生会在平等的、朋友般的气氛中与老师交流…… 
二、我经常反思自己,是否在平常的,尤其是教学内容比较简单的课堂教学中剥夺了学生的能力发展机会?回顾以前的一些作法:认为知识特别容易,学生(实验班的学生本来就突出些)基本上已经会了,于是干脆出些习题检测一下就OK了!现在想来,没让学生经历知识的探索过程,没给学生发表自己的看法的机会,同时也不能相互交流。其实是学生失去了能力的发展与提高的机会。时间久了,学生的能力发展后劲不足,与教师平时的训练不科学也许有很大的关系。 
教学艺术里的细节还需要我仔细反复咀嚼!  
 
  

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