主要工作业绩如下： 

1、写作教学指导有特色： 
以快乐作文为作文教学主线。学生作文刊于黑龙江省《初中高分作文》《新作文》。2009年指导学生参加“我与祖国共成长”第五届“全国少年儿童书信大赛”大赛分获一二三等奖。被评为优秀指导教师。全国“为学杯”作文大赛23人分获一二三等奖。原创文字刊于大兴安岭日报、《塔河文艺》。为班主任能力大赛撰写诗歌《做一名幸福的班主任》获原创一等奖。全国语文报杯网络习作大赛优秀指导教师。 

2、课堂教学形成风格： 
追求课堂有激情，学习有灵动的教学风格。《饮酒》《我的信念》获县“金烛杯”大赛获一等奖。《心声》《沁园春·雪》获地级奖。《泰坦尼克号》一课获省级一等奖。承担初三复习研讨示范课。《白兔与月亮》获地及精品课奖。《生动的描写人物》作文指导一课获地级一等奖。报送《水调歌头》参加2010全国“菁华杯”课学教学大赛。全国百佳教师初先入围。 

3、较强专业素养能力： 
班主任工作能力强、生源好。学生演讲比赛《让经典我们插翼》获指导奖。主编的校本课程《我们的塔哈河》和并进行研究性学习活动。硬笔书法比赛全区一等奖。2005年--2010年有30多篇教育教学论文获奖。2010年获得地级骨干教师、学科带头人等称号。省级课题组成员。《语文课堂和谐美 情感共舞予人文》获国家级论文奖。黑龙江省教学能手。个人材料入选黑龙江省教育学院初中教育教研部编《教宛风华》书号：ISBN-5316-4640-4/·3537 

4、个人兴趣爱好追求：教学中，以做一名有思想的班主任为理念，奏响学生心灵的回声与欢唱，唤起智慧的灵动、情感的奔放；以做一名诗意的语文教师为信念，提升学生人格的素养与品味，积淀人生的豁达与柔韧。以做一名特色的课改教师为目标，创设课堂的真实与平等，展现教学的独特与个性。语文教学是心灵的殿堂，教学是情感的碰撞，在自由与爱的最高境界中引领学生健康成长。 
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