个人简历: |
一、求职意向:高中化学教师 二、个人概况: 姓 名:何佑林 性 别: 男 出生年月: 1977年4月 健康状况:优秀 身 高:174cm 学 历: 大学本科 毕业院校:湖南吉首大学 专 业: 化学教育 个性特点:以诚待诚、勤奋务实 业余爱好: 篮球 英语水平:国家四级(具有较强的阅读能力) 计算机水平:高级,能熟练操作多媒体制作软件及 办公软件,熟悉广东高考模式 工作年限:11年 联系方式: 电子邮件: heyouli7109@sina.com 手 机:18002227727 三、教育背景: 1998 -- 2002年 在吉首大学主修化学教育专业。在大学四年的学习中勤奋好学,博览群书,多次获得奖学金;大学四年一直担任班长,积极参加班级管理和社会的有益活动,三次被评为“优秀学生干部”。以优异成绩毕业并获得理学学士学位。 2003年11月赴江苏洋思中学进行先进教育管理经验学习 2004年5月赴湖南长郡中学(湖南四大名校之一)进行先进教学方法学习 2005年7月参加广东省高中化学新教材培训 四、工作经验: 2002年9月-- 2003年7月 吉首市民族中学(湘西州重点中学)初三年级担任化学教师兼备课组长 2003年9月-- 2004年7月在吉首市民族中学(湘西州重点中学)高一年级担任化学教师兼年级副主任(主管学生工作) 2004年9月—2005年7月在吉首市民族中学(湘西州重点中学)高二年级担任化学教师兼年级副主任(主管学生工作) 2005年7月至2007年6月在汕头一私立学校(十佳民办中学)担任高三和初三化学教师及高三级班主任兼文理科基础备课组长. 2007年9月至2008年7月在湖南省花垣县民族中学担任高一化学老师和班主任 2008年8月至2009年7月在广州中大附属雅宝学校担任高一化学老师和班主任 2009年9月以来在广州中大附属雅宝学校担任高三化学老师,理科重点班班主任和高二年级组长 参加工作以来,我努力做好化学教师工作。下面我从教育教学、教育管理两个方面向您介绍一下自己 (一)、教育教学 1、在 2002年11月吉首市民族中学青年教师教学比武中获得理科组一等奖。 2、2002—2003年我所带的三个毕业班化学合格率均为100%并有18人得100分。 3、在湖南湘西自治州2005年高中毕业统考中我所教的班级化学整体合格率为98%,同时有4人得100分,平均分为92.3分。 4、2006年元月我所教高三学生参加汕头地区统一考试化学平均分为116分(总分为150分),135分以上的有4人. 5、2006年4月在“中青年教师优质课”比赛中荣获“一等奖” 6、2006所带的高三化学科有8人次上广东省一批线(共20人参加化学科考试) 7、2006年所带的初三年级有9人次单科上金山中学(潮汕地区最好的省重点学校)线,最高分为821分 8、2006年被评为优秀教师 9、在2007年高考中所带的高三化学科有9人上重点一批线,同时理科综合最高分148分. 10.2007年被评为优秀班主任 11.2008年被评为优秀教师 12 2009年被评为优秀教师 13 2011年被评为花都区优秀教师 14 2012年所带班级被评为花都区优秀班级 (二)、教育管理: 2005年以来我一直担任班主任,工作一丝不苟,尤其对潜能生的转化工作做的很细。在我班潜能生较多,针对学生通宵上网、厌学,住校生玩手机等突出问题,我组织了“怎样正确对待上网?”“怎样合理的使用手机”的专题讨论,在学生中引起了强烈的反响,起到了良好的教育作用。由于年龄与学生相差不大,很多学生喜欢与我以各种方式交流,有面对面的,书面的,也有上网交流的。通过这些坦诚的交流,我了解了学生的心理活动,对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。在做学生工作时我很有耐心,尊重学生的人格和个人想法。从而赢得了学生和家长的好评,也得到了领导的赞赏。 (三)、教研方面: 1、撰写论文。从教以来边从事教学工作,边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例,并撰写成论文。2003年,教案《过滤与结晶》在“初中化学素质教育教学模式实验”优秀教案评选中,荣获湘西自治州一等奖。 2、参加课题研究。2004年我组织撰写 “启发-探究式”教学模式课题报告获得湖南省一等奖。 3、2004年,在我校教学反思大评比中,我的教学反思突现了在课堂上怎样激发学生学习兴趣和关爱潜能生从而被评为优秀反思,并收入我校教学成果集。 4.2008年我撰写的《关爱和赞赏是转化潜能生的金钥匙》获得我校论文评比三等奖 5.2009年11月参加花都区首届教师解题大赛高中化学组个人三等奖和团体三等奖。 6.2012年12月参加花都区第二届教师解题大赛高中化学组个人二等奖和团体一等奖 鉴于工作11年来的教育教学、教育管理实践经历,我相信自己能够从事好高中的化学教学和管理工作。如果您给我一个发展的机会,我会以饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。 |