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姓名和个人信息
真实姓名: 侯婷** 性别: 民族:汉族
出生年月: 1986年12月 户口所在地: 吉林
学历: 硕士 婚姻状态: 未婚
现所在地: 吉林 期望工作地点: 不限 不限
所学专业: 学科教育(语文) 毕业时间: 2013
毕业学校: 延边大学 外语种类: 英语
求职意向
现在从事职位类别: 不限 现工作职位: 不限
职称: 暂无 工作年限: 5
求职类别: 高中类 应聘职位: 高中语文教师
工作性质: 兼职 最后登陆时间: 2025-1-1
期望月薪: 3000-4000
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个人简历
个人简历: 教育背景                                                                            
2007/08-2011/07    延边大学(211工程)   人文社会科学学院 汉语言文学专业(教育方向)       学士学位
2011/09-2013/07    延边大学(保送)     学科教育(语文)  硕士学位

社会实践                                                                            
2007/09-2008/12                  社区支教                    优秀成员
•广泛接触学生,对当代学生的心理状况有一定的了解、把握与判断
2008/07-2011/09                寒暑期自办辅导班              实践老师
•在家自办辅导班,积累了实践经验,受到家长的认可与表扬
2008/09-现今                  大量丰富的家教经验             家教老师
★辅导延吉市二中两名学生的高三文科的全部课程(约8个月)
       •很好的把握高中知识考点,进一步丰富了教学经验;
•两名学生都成功考取大学(吉林农大和长春建筑学院)。
★辅导延吉市二中一名学生的高三文科数学、地理(约5个月)
       •专业知识得到进一步强化巩固,教学水平也有一定的提高。
★辅导延边二中一名学生的高二、高三全部课程(约1年半)
•对新课标文科教材有较深入的研究,重难点把握较好
•对高考题型有较好把握,形成自己独特的教学风格
•该学生成功考取吉林警察学院(提前批本科)

实习经历                                                                      
2010/09-2010/11   延边州龙井三中          实习兼班主任
                   •实习期间表现突出,与学生交往融洽;
•掌握了丰富的教学经验,获得老师和同学的认可。
2009/10-2010/10   多次旁听初中、高中的课程;
•并多次认真备课,登台演练
2011/10-2012/06   多次课堂专业课试讲
                   •进一步提高了自身的素质
2012/09-2012/12   延边州延边二中          实习兼班主任 

获奖情况                                                                       
校级     •延边大学青年志愿者活动“社区支教先进个人”(2007—2008)
•延边大学第二届“朴文一奖学金”(教育奖学金)(2009.09.29)
•五次三等奖学金(前12%)(2006.08—2010.07)

语言及技能                                                              
•具有国家普通话水平测试二级甲等证书;
•具有高级中学教师资格证书;
•接受过正规的教师职业培训;
•对高中文科知识点把握到位;
•具备较好的授课技巧及一定的教育科研能力;
•熟练掌握办公软件;
•国家英语等级考试四级。

论文成就                                                            
•本科毕业论文被评为系优秀论文(约前7.4%)
•研究生期间在校期刊发表一篇学术论文。

自我评价                                                                       
乐观开朗  自信大方  有很强的责任心、学习能力、沟通能力与亲和力

人生格言                                                                       
凡事比别人多一点点!多一点努力,多一点自律,多一点实践,多一点点就能创造奇迹!


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