【工作经历】
·2012.09-2012.10，教育实习，中山大学附属外国语小学二年级语文教师。
  参与课堂教学和班主任管理：坚持备课上课与听课评课，管理一日常规，开展班会活动等。
·2011-11，教育见习，广州大学附属中学高一级语文教师。
　听课学习教学设计，交流感悟教学思路。
·2011.09-11，广州市东圃中海康城托管中心小学一年级至六年级语文辅导教师。
　负责梳理知识点、讲授解题思路，个性化辅导与集体教学相结合。
·2011-08，暑期三下乡，梅州南口高一级支教组组长。
  负责撰写支教方案、组织班级教学和班级管理等。
·2010.6-2011.6，华师校学生职业生涯发展协会公关部部长，负责洽谈赞助、干事培训等。
·2009.10-2010.6，华师文学院09（11）班学习委员，参与班级管理、活动组织、负责师生沟通等。

【获奖情况】
  ·2010-11荣获“经典未央革命情，书香永传红色心”红色经典品读大赛优秀奖
  ·2011-06荣获华南师范大学学生职业生涯发展协会“优秀部长”称号
  ·2010-10 被评为华南师范大学广州亚残运会开幕式优秀演员
  ·2010-05 荣获文学院“优秀学生干部”称号(奖励给在社会工作表现出色的前3名学生)
  ·2010-05 荣获华南师范大学学生职业生涯发展协会“校级优秀学生干部”

【相关技能】
·普通话水平：二级甲等
·英语水平：英语四六级，具有良好的听说读写译能力。
·计算机水平：全国计算机水平考试一级；熟悉Word、PowerPoint、Excel等办公软件。
·其他：心理健康教育C级培训证书、会计从业资格证（已通过两科）、公文写作。

【兴趣爱好】
  ·爱好画画，自学简笔画。
　·爱好运动，尤喜慢跑、羽毛球。
  ·喜欢读书写作，广泛涉猎，经常练笔。
　　
【职位认知】
  本人认为一名优秀的语文教师必须具备以下几点：
·扎实的功底：专业的语文学科知识是传道授业解惑的立足点；
·奉献的精神：教师的工作不仅只是知识的传递，更涵盖学生素质的培养，这就要求教师必须热爱学生，热爱工作，爱岗敬业；
·专业的技能：精于各项职业技能（口头表达技能、“三笔字”书写技能、多媒体教学技能、班  主任工作技能等）是成为优秀教师的必要条件；
·科研的追求：为人师者，更应对知识精益求精，因而需不断增强自身的科研水平，提高自身的科研能力。

【自我评价】
  · 性格阳光开朗、谦虚上进、责任心强，兴趣爱好广泛，视野开阔；
  · 重视团队合作，善于人际交往；思维逻辑性较强，擅于多角度思考问题；
  · 有较强的口头与文字表达能力，同时兼具一定的组织管理能力；
  · 关注学生心理，热爱教学工作，有志于帮助学生健康成长、促进学生全面发展。