（二）论文及获奖情况 
1.2011年，我辅导的 庞猛 同学，在全国中学生英语能力竞赛中，成绩优异，荣获省二等奖 
2.2010年，我辅导的 杨雪婷 同学，在全国中学生英语能力竞赛中，成绩优异，荣获随州市一等奖 
3.2001年，我辅导的 李小明 同学，在全国中学生英语能力竞赛中，成绩优异，荣获随州市二等奖 
4.2009年，我在随州市初中英语说课大赛中，取得成功，荣获二等奖 
5.2009年，我在中学英语教学实践中，潜心研究教学方法的改革，致力于培养学生能力，取得明显成绩，被随州市教育局评为 “优秀中学英语教师”称号 
6.2008年，我和我老婆合写的论文 “正确对待优等生与差等生”，被评为二等奖 
7.2002——2003学年度，我连续第三次被中共环潭人民政府授予 “模范教师”称号 
8.1997——1998学年度，我第一次被中共环潭人民政府授予 “模范教师”称号 

（三）自我评价 
本人30有余，热爱钻研，，年富力强，乐观开朗。我和妻子学生时代就是学校里的高材生。读书时，我是英语课代表，喜欢学英语，而且成绩优秀。本人英语基本功扎实，美式发音，比较纯正，口语流利,可进行全英文式说课与授课。毕业之后一直教英语，教学比较娴熟，小有成就。毕竟，活到老，学到老。本人喜欢钻研，不断积累与总结知识和经验，功底深厚，自感是一位“专家型”英语教师。 
但本人认为学历是华丽的外衣，能力才是真正的内涵。曾经在广东私立学校的经历更让我懂得了光有学历和书本知识是不行的，能力才是王道。 
十五年的磨炼让我由一名幼稚的学生变成一名成熟稳重幽默的人民教师。其中10年的初三经历让我沉淀了不少宝贵的中考经验与心得。经验是最好的老师。多年的班主任经历，让我领悟到：教学管理和班级管理是密不可分，相互影响的。其中，班级管理不仅要靠老师过硬的业务能力，还要靠老师的人格魅力以及怎样为人处事。低调做人，高调做事，和谐共处是我为人之道。这些人生财富，只有自己经历了，才属于自己。 
本人是正规师范专业毕业，形象尚可，为人师表，待人坦诚，幽默风趣，重情重义。纪律性强，服从上级管理，能够及时有效完成领导下达的任务。团队意识强，敬业精神强，能够吃苦耐劳，乐观向上，能与人和谐共处。 
我本人和妻子比翼双飞,从初一到初三爬过几遍，知识衔接紧密，系统全面，重难点分明，中考考点清晰，基本功扎实，都是业务骨干,沟通协调能力较强，都是学生喜欢型的老师。选择我们，没错！真的！ 
希望看到我简历的贵校（公司）能够给我们一个舞台，让我们融入在同一个大家庭，成为好同事，好朋友，一起实现我们每个人自己的中国梦！————肖老师