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姓名和个人信息 |
真实姓名: | 谌华** | 性别: | 男 | 民族:汉族 |
出生年月: | 年1月 | 户口所在地: | 湖北 |
暂 无 照 片 |
学历: | 本科 | 婚姻状态: | 已婚 | |
现所在地: | 湖北 | 期望工作地点: | 广东 不限 | |
所学专业: | 物理学 | 毕业时间: | 1998 | |
毕业学校: | 湖北师范学院 | 外语种类: | 英语 |
求职意向 |
现在从事职位类别: | 初中类 | 现工作职位: | 初中物理教师 |
职称: | 中级 | 工作年限: | 20 |
求职类别: | 初中类 | 应聘职位: | 初中物理教师 |
工作性质: | 全职 | 最后登陆时间: | 2025-3-27 |
期望月薪: | 面议 | ||
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个人简历 |
个人简历: | 1.在一线教学二十载,教学重视新课切入,课堂结构力求简洁明了,用问题引导思路。不主张学生提前预习,重视物理概念教学,善于讲授物理量和物理计算。个人反对题海战术,习题练习的原则是渐进,方法是归类,并用“错题本”促进教学。能熟练使用电脑办公,会做PPT课件,能用电子白板进行授课。2、个人有十多年备战中考的经验,熟悉中考物理的重、难点,复习备考注重“双基”,难点设置专题突破。近几年不断优化了中考中的热点专题,如“电路故障”、“串并联电路中有关欧姆定律的计算”、“多种方法测密度”、“多种方法测电阻”、“液面升降问题中关键物理量及其求解方法”和“滑轮组机械效率的计算”等等,从而使中考成绩更加突出。 3、个人教学特色 物理量教学:自己摸索出的一套通用的“物理量教学方法”,因为有规律,学起来更容易; 计算题母题:从多年教学中总结找出了25道物理计算题“母题”,它们是各类问题的原型; “撕之改之”错题本:组织学生改错时把试卷边撕边改,既改之又安之; “1+1>2”:对难度较大的试卷,让两个学生一同做一份试卷,在合作中进步成长并快乐着; “特殊”作业:制作针孔相机、以“假如没有摩擦”为题作文、逛家电超市了解用电器的功率大小、用光的直线传播原理测出学校旗杆的高度、找出自己失分严重的十个问题或题型等等。 不一样的作业,不一样的收获。 4、获奖及荣誉:2009年曾辅导学生张宝江获全国初中应用物理知识竞赛全国二等奖;2010年和2012年曾先后辅导学生张斌睆和徐鹏获全国初中应用物理知识竞赛省一等奖;2011年和2013年秋,两度被小林镇人民政府授予“优秀教师”称号;2013年9月,获随州市初中物理说课比武二等奖;2013年9月,按自己总结出的物理量教学方法所设计的教案《压强》获市一等奖;2013年11月,论文《关于“探究‘平面镜成像的特点’实验中是否应用两支相同蜡烛”的论述》获县一等奖。 |
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