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| 姓名和个人信息 |
| 真实姓名： | 杜春** | 性别： | 女 | 民族：汉族 |
| 出生年月： | 1989年1月 | 户口所在地： | 陕西 |
暂 无 照 片 |
| 学历： | 本科 | 婚姻状态： | 未婚 | |
| 现所在地： | 陕西 | 期望工作地点： | 陕西 四川 | |
| 所学专业： | 生物科学 | 毕业时间： | 2011 | |
| 毕业学校： | 重庆师范大学 | 外语种类： | 英语 |
| 求职意向 |
| 现在从事职位类别： | 高中类 | 现工作职位： | 高中生物教师 |
| 职称： | 初级 | 工作年限： | 3 |
| 求职类别： | 高中类 | 应聘职位： | 高中生物教师 |
| 工作性质： | 全职 | 最后登陆时间： | 2025-3-29 |
| 期望月薪： | 面议 | ||
| 联系方式： | 您需要注册成为本站正式单位会员才能查看联系方式，点击注册>>> | ||
| 个人简历 |
| 个人简历： | 个人概况: 姓名：杜春丽 性别：女 年龄：25岁 出生年月：1989年1月 籍贯：陕西汉中 毕业院校：重庆师范大学 专业：生物科学 学历：本科 政治面貌：群众 健康状况：良好 计算机能力：熟练操作Word Excel PowerPoint等办公软件 外语能力：大学英语四级 联系方式：14718365519 E-mail：278121954@qq.com 求职意向： 初、高中生物教师 教学技能及综合技能 ——教学技能—— “教书育人” 始终坚持加强自身的师德修养，自觉做到以身作则，言传身教。 能够自觉遵守学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项组织活动。能够贯彻及执行学校总体的教育方针和教育部署，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。 有一定的教学经验，熟悉生物课程标准，能够深钻教材、吃透教材，研究教法。认真参与教研活动，创造性地做好教学设计，经常研究教学案例，对自身教学质量不断优化。 思维灵活，能够使用多媒体及互联网教学资源进行教学，提高教学的乐趣和效益。 ——其他相关技能—— 高中教师资格证书； 普通话：全国普通话测试二级乙等水平；具备标准的教学发音。 计算机：熟练使用电脑和互联网，熟练使用 office 系列办公软件。 接受过演讲及口才培训系统培训，有良好的演讲和授课能力；接受过教育教学专业培训，具备良好的教学能力。 有毕业班经验，具备良好的教学组织能力、优秀的沟通管理能力和团队合作能力。 教育背景: 2007年9月--20011年6月就读于重庆师范大学生物科学专业,主要修以下课程: 植物学、动物学、无机化学、有机化学、生物化学、微生物学、遗传学、生态学、进化生物学、细胞生物学、分子生物学、生物统计学等。 计算机水平: 熟练操作Word , Excel, PowerPoint等系列办公软件以及Photoshop等相关绘图制图软件。 拥有证书： 普通话2级，国家计算机2级证书，英语四级，三笔合格证书，学士学位证 获奖情况: 在校期间 2008—2009学年度上学期，获得综合奖学金二等奖 2008—2009学年度下学期，获得综合奖学金二等奖 2008年获生命科学学院“水果拼盘大赛”一等奖 2009—2010学年度上学期，获得综合奖学金三等奖 工作期间 曾获得校级优质课比赛三等奖 获得第八届全国教师教学设计创意大赛课件设计二等奖和教学设计三等奖 在校实践与实习: 2008年6月份跟随植物学教授去缙云山进行植物学实习，实习期间的表现优秀，深受老师的好评； 2009年9月份，跟随动物学教授去重庆四面山进行动物学实习，所在小组制作的昆虫标本被学院所收藏； 在校期间，曾多次做过家教，辅导的科目有初高中数学，化学，物理，英语等，深受家长好评； 2010年9月-11月，在四川省达州市一中进行教育实习，教学高二生物课程，并出色完成了实习工作 工作经历: 2011年9月至今担任高中生物教学工作。具体包括： 1.负责上课期间的教学要求，进行教学设计，组织教学课程，合理安排课时。 2.备课及授课。根据课程及学生具体情况，准备相应教具，除基本板书外，积极采取实操演示、多媒体投影、互联网展示等多种工具将知识准确传授给学生。 3.关注学生学习进度，除授课课时外，长期保持每天20分钟和学生交流学习困难和心得，不断修正和完善教学方式，改善沟通理解，使授课更有效。 三年的教学经历，一步一足印，认真备好每一堂课，认真回答学生的每个问题，以师为荣。每每遇到对学习不感兴趣的学生，总会想尽办法让他们重燃对学习的兴趣，其中也有一些学生接受了意见，学习取得了明显的突破；也有一些学生变化并不大，通过不断的沟通，与学生保持互动，增强了解和沟通令学生改观消极的生物学习态度。通过不断的实践及授课改善，提升了所教班级的整体生物成绩，得到了学校领导的认可。 自我评价 热爱教学，生物专业知识扎实；善于思考，善于因材施教，教学方法灵活；性格开朗，富有较强的亲和力和沟通能力；集体观念强，服从集体安排；有强烈的责任心，具备奉献精神，能吃苦耐劳；有良好的抗压心理能力；独立能力强，能较快适应环境。通过三年的教学工作，积累了丰富的个人知识管理、时间管理能力。
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