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姓名和个人信息
真实姓名: 李花** 性别: 民族:汉族
出生年月: 1985年12月 户口所在地: 湖南


学历: 大专 婚姻状态: 已婚
现所在地: 广东 期望工作地点: 广东 不限
所学专业: 初等教育 毕业时间: 2006-06-30
毕业学校: 湖南科技学院 外语种类: 英语
求职意向
现在从事职位类别: 小学类 现工作职位: 小学数学教师
职称: 暂无 工作年限: 10
求职类别: 小学类 应聘职位: 小学数学教师
工作性质: 全职 最后登陆时间: 2025-3-19
期望月薪: 面议
联系方式: 您需要注册成为本站正式单位会员才能查看联系方式,点击注册>>>
个人简历
个人简历: 基本信息: 
姓名:李花凤 政治面貌:中共党员 
性别:女 出年日期:1985年10月 
民族:瑶族 籍贯:湖南江华 
身高:160cm 婚姻状况:已婚 
求职意向:小学数学教师 
联系方式: 
现居住地:广州市天河区 
户口所在地:湖南省江华瑶族自治县沱江镇春晓路20号 
联系电话:18610351798 18910332122 
电子邮箱: 252265943@qq.com 
教育经历: 
毕业院校:湖南科技学院 毕业时间:2006年6月 
专 业:初等教育(全日制专科)、 教育管理(自考本科) 
普通话水平: 二级甲等 
工作经历: 
2006.2—2006.7在永州市桃江学校担任三年级班主任及数学老师 
2006.9—2007.1在东莞市三星级学校塘厦镇科翔小学担任小学二年级班主任及数学老师 
2007.2—2008.7在东莞市三星级学校塘厦镇科翔小学担任小学一年级班主任及数学老师 
2008.9—2009.7在东莞市三星级学校塘厦镇科翔小学担任二年级班主任及数学老师 
2009.9—2010.1在东莞市三星级学校塘厦镇科翔小学担任一年级班主任及数学老师 
2010.2—2010.7在东莞市四星级学校樟木头镇养贤学校担任一年级班主任及数学老师和语文老师 
2010.8—2011.1在广州市天河区东奥学校担任五年级数学老师 
2013. 2—2013.7在北京市海淀区资博教育(辅导机构)担任二年级班主任及语文、数学老师 
2013.8—2014.7在惠州市惠东县吉隆明珠外国语学校担任三年级班主任及数学老师 
主要工作业绩: 
○2007-2008学年度担任一年级数学教学所带班级在12个班中成绩年级排名第一 
○2008年9月获得塘厦镇“优秀教师”称号 
○所带班级两年连续获得“优秀班级”称号 
○2009年1月被评为校优秀班主任 
○2009年春季学期担任二年级班主任期间,所教班级学生参加学校数学竟赛中六人全部获奖 
○2009年秋季学期担任一年级班主任及数学老师期间,所带班级成绩在12个班中成绩年级排名第一 
○在校就读期间,曾担任院团委学生会办公室主任兼组织部部长,曾获得市级“优秀共青团干部”称号 
个人简评: 
责任心和上进心强,做事认真仔细,对学生有耐心、爱心、和责任心。在生活中和蔼可亲、乐于助人、乐观向上。 


如果有幸被录用,我将从以下几个方面开展工作: 
一 班级管理 
1、用一周时间来了解学生的基本情况、发展状况,通过分析研究,制定恰当的教育措施,以促进学生健康成长。 
2、组织培养一个良好的班集体,方法如下: 
① 尽快了解和熟悉每一个学生,在此基础上选定班干部,健全班级各种组织,提出明确的集体奋斗目标,制定必要的规章制度,积极开展学生间的交往活动,培养学生对班集体的情感,发展优秀生。 
② 当班级各种情况稳定后,将直接领导、指挥班级的权力逐步交给班干部,由他们开展集体的工作与活动,但是还要不断提醒、告诫、教育。 
③ 当一个良好的班集体形成之后,运用各种手段来巩固,加强和提升这一成果。 
3、促进班集体全体成员不断全面发展。 
① 对学生进行思想品德教育。 
② 教育学生努力学习,不断提升自身素质。 
③ 指导学生课余生活,关心学生身心健康。 
4、在集体教育的同时,做好个别教育工作。 
① 培养优秀学生,以带动全班进步。 
② 教育中等学生,多加鼓励,主动关心,使其向优秀生迈进。 
③ 转化后进生。 
后进生的转化是一项比较困难的事,也是影响一个班级成长的关键。因此,我将用较多的精力去解决这个问题。首先,我将努力做到用发展的眼光看待他们,并细心观察,以发现他们身上的闪光点,借此加以鼓励,帮助其树立进步的信心。当然,对他们也要严格要求,当进步时要及时给予肯定;当犯错误时,及时制止,并帮助其认识和克服错误。 
5、协调各方面的教育因素,构建良好的教育环境。 
影响学生成长的因素是多方面的,因此我将努力使家庭、学校、社会,各方面的教育力量协调一致,互相配合,形成一种力量,以保证学生沿着正确的方向迅速成长。我将从以下几个方面着手: 
① 协调校内教育力量 
经常和各科任老师沟通,帮助他们更多更快地了解学生,同时,倾听科任老师对学生的反映和对班级的意见。有必要时还要增进各科任老师之间的沟通。 
增加科任老师对班级的认同感,因为只有让科任老师喜欢自己的学生,才能使他们把最大的热情投入到教学工作中,从而引起学生共鸣,用同样的热情回报老师。 
协调科任老师的关系,避免矛盾,使大家同心协力,实现对学生最优良的教育。 
② 协调家长的力量 
做好家长工作,多与家长电话联系,必要时进行家访,使家长了解学生在校表现,以便配合学校对学生进行教育。 
③ 协调社会教育的关系。 
了解社会中对学生产生教育的因素,以及它们对学生的影响情况。引导学生吸收社会积极的影响,培养学生辨别是非的能力和抵抗不良思想对学生造成的影响;另一方面积极争取社会力量的配合,充分利用社会的教育资源,采取可行的措施,来抵消社会的消极影响,共同促进学生健康成长。 
6、做好计划和总结 
“凡事预则立,不预则废”,因此,我将围绕建立一个优秀的班集体而制定出合理的工作计划,以保证班级工作有序进行。 
二、教学 
1、不断丰富自己的知识,提高自己的教学业务水平。 
2、关注每个细节,对孩子有爱心。 
3、经常学习、认识和把握课程目标和课程价值的追求。 
4、坚持做一个学习型的教师。 
5、全身心投入到教学工作中,做一个对事业痴情的人。 

我对贵校倾慕已久,如能被聘用,我将把自己全部的热情和力量投入到贵校的发展之中;如果不能被录用,我也将在今后的工作中努力提升自身修养,争取成为贵校一名合格的老师! 


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