5、心理普查员                                                                                          工作时间：2011.09-2011.11
●在学校2012级新生心理普查及建档工作中参加实施阶段的测试、筛查以及第一次面谈。
        通过这次工作任务，我对于在团队中如何更有效地分配和完成任务有了更充分的理解。
教育背景与主修课程 
●2013.09-至今            延边大学(211)          比较教育学（保送）     教育学硕士学位
●2009.08-2013.06      延边大学(211)          心理学                                     理学学士学位
●硕士阶段：《教育心理学》、《现代教育学原理》、《比较教育学》、《比较教育学史》等
●本科阶段：《普通心理学》、《心理学史》、《发展心理学》、《人格心理学》、《实验心理学》、《认知心理学》、《社会心理学》、《教育心理学》、《心理与教育统计学》、《心理测量学》、《工程心理学》、《消费心理学》、《管理心理学》、《人力资源管理心理学》、《人际关系心理学》、《司法心理学》、《文艺心理学》、 《心理健康教育》、《创造心理学》、《动机心理学》、《青少年心理学》、《中外教育史》、《教师教育论》、《教育科学研究方法》等
科研情况
●2014.12参加延边大学第十三届研究生学术活动月，论文《美国小学教育专业课程设置情况及对我国的启示-以美国密歇根州立大学为例》参与研讨。
●2013.11-2014.12参加吉林省教育科学规划课题《延边朝鲜族地区教师多元文化教育能力与有效培训研究》，其中负责搜集课题第三个部分在职教师进行多元文化教育培训的内容及方式的资料。
● 2014.07在International Journal of Business and Social Science上以第二作者发表论文《Achievements, Problems and Suggestions on Chinese-Korean Teacher Education-the survey of Yanbian Chinese-Korean Regional Area》。
●撰写论文《关于比较教育价值取向的思考》已被《学周刊》收录，于2016.04见刊。
● 撰写论文《促进职前教师教育取得良好教学效果的关键步骤之一---美国多元文化教师职前教育实习探究》已被《读写算》收录，于2016.12月见刊。
●2015.12参加延边大学师范学院第十五届学术活动月并撰写发表论文《美国职前教师培养多元文化素质的实习方式探究》，获得二等奖。
兴趣爱好
阅读，瑜伽，登山，旅游
自我评价
“勤勤恳恳探求知识，踏踏实实认真工作”这句话是我人生路上的指路灯！在本科四年期间，所有专业课考试科目均参加诚信无人监考考试；能适应环境改变，切合实际调节自身的心理状态；能合理的平衡好生活与工作之间的关系。时常开阔眼界，拓宽交际。在工作中能够快速融入到工作岗位中，对于不同种类的工作内容能够较好的理解并实施下去，能够使自身切合学校的发展需求，不断强化自身能力与技能。